Стили воспитания детей

Стили воспитания детей разнообразны и интересны каждому родителю. С точки зрения психологии, существует 4 стиля детского воспитания:

Стили воспитания детей проявляются и дома в семье, и в детском садике, школе при отношении с учителями и воспитателями. Дети все разные, кому-то достаточно тихо и спокойно сказать один раз свое требование, а с кем-то не обойдешься без угроз и строгости. Давайте разберем плюсы и минусы каждого стиля воспитания.

Стили воспитания детей - либеральный

Либеральные стили воспитания детей предусматривают, что взрослый считается с мнением ребенка, прощает ему многие проступки, общается с ним на равных и разделяет его увлечения. Родитель, избравший либеральные стили воспитания детей, прислушивается к своему ребенку, не накладывает запретов и не выставляет требований. То есть взрослый считает ребенка равным себе, способным принимать взвешенные решения и самоконтролироваться. Однако в таком воспитании рано или поздно появляется вопрос: а действительно ли ребенок может самоорганизовываться и сознавать причины и следствия своих поступков, если все, что бы он ни сделал, воспринимается как норма? В особенности это не применимо при воспитании маленьких деток, которые еще элементарно по причине своего возраста не могут понимать, «что такое хорошо, а что такое плохо». Как правило, либеральные стили воспитания детей применяют дедушки и бабушки или родители, которые поздно родили ребенка.

Стили воспитания детей: авторитетный (демократический)

Родитель, избравший авторитетные стили воспитания детей, понимает свою ответственную роль в воспитании ребенка, в формировании его характера, принципов, моральных ценностей и личности, но при этом понимает, что ребенок имеет право самостоятельно формироваться, развиваться и постепенно складывать собственное мнение обо всем, что его окружает. Родитель, предпочитающий либеральные стили воспитания детей, может отличить, в чем ребенку нужно поставить строгое условие или требование, а что лучше обсудить с ним и прийти к компромиссу. При этом компромиссы достигаются чаще, чем устанавливаются строгие требования, но все равно – все в меру, что предусматривают авторитетные стили воспитания детей.

Стили воспитания детей - авторитарный

Родитель, выбравший авторитарные стили воспитания детей, знает, как нужно воспитывать детей и каким является хорошо воспитанный ребенок. Он стремится провести свое чадо к этому идеалу, не считаясь по пути с мнениями и интересами самого ребенка. Чертами такого воспитания детей являются: неуступчивость, неумение идти на компромиссы, множество запретов и требований, часто не имеющих под собой реальные основы, авторитетность только родительского мнения.

Стили воспитания детей - индифферентный

Такой метод воспитания детей логичнее было бы назвать попустительским. В этом случае родители воспитатели или учителя, избравшие индифферентные стили воспитания детей, не видят важность своего влияния на воспитание ребенка. Ему дают возможность расти свободным, независимым и самостоятельным. Во всяком случае, именно так считают родители, отдающие предпочтение индифферентным стилям воспитания детей. Они при этом занимаются работой или личной жизнью, из-за чего времени на воспитание ребенка практически не остается. Однако такое отношение к воспитанию детей грозит потерей эмоциональной и психологической связи между родителями и ребенком.

До недавнего времени авторитарные стили воспитания детей были основными для применения в большинстве учебных заведений разного уровня. В основе такого воспитания лежит беспрекословное подчинение ученика учителю, целью чего является формирование такого характера у человека, чтобы он был «запрограммирован» скорее на послушание, чем на проявление самостоятельного мнения. Такие стили воспитания детей во многом сложились благодаря существующим на сегодняшний день манерам руководства. В свою очередь, человек, проживший жизнь под чьим-то командованием или командуя сам, принимает это за основу в построении собственной личной жизни, так как ничего другого он и не знает. Частично при авторитарном воспитании реализуется самоутверждение человека, проработавшего долгое время под руководством жесткого начальника – ведь с ребенком можно проявить авторитет и вызвать подчинение, как это делал с родителем начальник. Но как это повлияет на характер ребенка? Критики данной методики воспитания детей (авторитарные стили) небезосновательно убеждены, что авторитарный стиль убивает в ребенке всякую тягу к творчеству, инакомыслию, приводит к пассивности, уходу от ответственности и проявлению скрытой тяги к власти и авторитетности. Если человек, воспитанный именно таким методом (авторитарные стили воспитания детей), добьется в жизни больших высот и станет начальником, то стиль его управления будет жестким и бескомпромиссным, а если человек так и останется внизу карьерной лестницы, то несоответствие воспитания с реальной жизненной ситуацией осложнят семейную жизнь. Таким образом, авторитарно воспитанные люди так или иначе выходят на замкнутый круг.

Противоположностью авторитарной методике воспитания является демократическая методика (свободные стили). Ее смысл в том, что ребенок рассматривается не как объект воспитательного воздействия, а как полноценный член семьи, участник взаимного диалога со взрослыми. Многие выбирают именно этот стиль поведения, считая его единственно верным на протяжении всего воспитательного процесса, но это не совсем правильно.

На первых годах жизни ребенку необходимо авторитарное вмешательство взрослых в формирование его навыков, качеств характера и моральных ценностей. Если этого не сделать, то ребенок самостоятельно не сможет определить и принять для себя общесоциальные нормы и различного вида табу, что в дальнейшем приведет к импульсивности, несдержанности и значительно осложнит коммуникацию с другими людьми и с самим собой, когда уже никакие стили воспитания не помогут.

Важно определить рамки компромисса между авторитарным и демократичным стилем, чтобы воспитать гармоничную, полноценно развитую личность, и при этом не потерять психологический контакт с ребенком, не нарушить отношения в семье и прийти к взаимопониманию, когда строгие табу, запреты и требования уже не будут столь необходимы.