Термин воспитание родителей и сфера его употребления

Понятие воспитание родителей, как и многие другие обществоведческие и психологические понятия, теоретически еще не обозначено достаточно четко, поэтому трудно дать ему исчерпывающее и точное определение. С исследовательской точки зрения важно обратить внимание на содержание этого понятия и сопоставить его с некоторыми другими, близкими по значению. Анализируя само понятие, легче определить и область его практического применения.

В большинстве определений термина воспитание родителей, которые встречаются в литературе на эту тему, есть указание на назначение и цели воспитания родителей. Различаются же эти определения в той части, которая указывает на характер организации и широту целей этой работы. Таким образом, можно выделить две группы определений: одни дают более широкое толкование термина воспитание родителей, другие — более узкое.

М. Фин, например, в своем руководстве по воспитанию родителей определяет понятие воспитание родителей как систематическую и содержательную программу, целью которой является распространение информации, знаний и навыков в разных аспектах деятельности родителей. Примерно так же трактуют это понятие Дж. Лэм и У. Лэм, которые пишут, что воспитание родителей — это формальная попытка повысить сознательность родителей и дать им навыки воспитания. Под оба эти определения не подходят спонтанное, неформальное консультирование или инструктаж родителей, которые играют тем не менее важную роль в воспитании детей.

Р. Якку-Сихвонен, определяя воспитание родителей как такое воспитание опекунов, целью которого является развитие у родителей черт воспитателей, отмечает, что в общественной практике это воспитание может проявляться в разных вариантах и быть спонтанным или организованным в соответствующие социальные институты. Как и предыдущие, это определение ограничивает основную цель деятельности в этом направлении помощью родителям в выполнении ими функций воспитателей: М. Фин, Дж. Лэм и У. Лэм используют термин parenting, а Р. Якку-Сихвонен пишет о чертах воспитателей у родителей.

В другой связи Якку-Сихвонен выделяет две основные задачи воспитания родителей: это накопление педагогических знаний, необходимых родителям для воспитания детей, и самовоспитание (саморазвитие) родителей. Первая задача связана с приобретением знаний по различным вопросам воспитания детей. Самовоспитание (саморазвитие) же, если его вообще можно отделить от самообразования, означает рост самосознания и выяснение собственной шкалы ценностей. В практической жизни эти две области очень трудно отделить друг от друга — так тесно они переплетены.

Самовоспитание родителей в этом контексте означает такое развитие своей личности, которое содействует благополучию детей и всей семьи. Воспитание родителей — постоянный процесс саморазвития взрослых, основанный на сознательном их стремлении к совершенствованию своей личности. И это развитие не только одной личности, это совместное совершенствование всех членов семьи.

В основе теоретических исследований этой проблемы лежит идея формирования и изменения поведения ребенка. С. У. Бижу считает, что если целью является изменение поведения ребенка, то надо изменить и поведение влияющих на него людей (родителей). Б. Л. Хопкинс также считает, что воспитание родителей пытается прежде всего изменить поведение человека (родителя) таким образом, чтобы оно отразилось на изменении поведения другого человека (ребенка). Дж. Холл пишет, что целью воспитания родителей является обеспечение родителей такими методами работы по физическому, интеллектуальному и эмоциональному развитию ребенка, которых хватило бы на весь период развития ребенка от зачатия до взрослого состояния.

В широком смысле термин воспитание родителей можно трактовать как семейное воспитание. В этом случае в него, кроме вопросов, связанных с воспитанием детей, включаются и другие необходимые для семейной жизни знания и навыки, например: знание законодательства о браке и семье, овладение навыками ведения домашнего хозяйства и медицинского обслуживания. Такое понимание воспитания родителей охватывает все сферы традиционного семейного воспитания, которые можно разделить по следующим признакам: половое воспитание, медицинское воспитание, соблюдение национальных традиций семейной жизни, обязанностей по ведению домашнего хозяйства, воспитание отношений между людьми, воспитание воспитателей, совершенствование шкалы ценностей и образа жизни. Семейное воспитание включает в себя, естественно, знания и навыки, связанные с функциями родителей в воспитании детей.

Сводная таблица 1 показывает, как отличаются друг от друга широкое и узкое понимание термина воспитание родителей.

В определении термина воспитание родителей иногда можно наблюдать и упоминание об эволюции общественной жизни за несколько поколений людей, которая не может не отражаться на воспитании родителей. Например, одной из основных идей адлеровской концепции воспитания родителей (см. далее) является развитие демократии в обществе и создание предпосылок для совершенствования демократического общества с помощью воспитания родителей. Ведущие советские исследователи семейного воспитания говорили о создании в обществе педагогической культуры, о развитии общего педагогического сознания на протяжении нескольких поколений. В этом процессе немаловажную роль наряду с семейным воспитанием играет и воспитание родителей.

Проанализировав содержание понятия воспитание родителей, можно сделать вывод, что широкое его определение более удачно, чем узкое, так как оно учитывает, что развитие ребенка и влияние на это развитие тесно связаны с благополучием, внутренней атмосферой, взаимоотношениями и образом жизни семьи, а не только с определенными методами воспитания детей и формирования их поведения. Широкое понимание термина воспитание родителей включает все сферы семейной жизни. Его содержание точно соответствует английскому family life edu-cation: в понятие воспитание родителей входят вопросы влияния семьи на формирование личности ребенка и его развитие в целом, а также вопросы отношения семьи к обществу и культуре.

Таким образом, воспитание родителей — это попытка помочь современной семье в выполнении ею функций воспитания. В конечном итоге речь идет о праве ребенка На таких родителей, которые способны обеспечить ему возможность всестороннего развития и благополучие. В таком виде воспитание родителей составляет часть социальной политики современного общества. Ю. Сипиля писал, что ослабление семьи — серьезная проблема социальной политики, так как семья — это ядро и опора общества и ее не может заменить ни одна официальная организация.

Сориентироваться в области применения термина воспитание родителей так же непросто, как и определить его содержание. Дело в том, что в разных странах и в разных языках существует множество близких по сути понятий, употребляемых в международной терминологии, которые неоднозначны по содержанию. Поэтому необходимо провести предварительный анализ области употребления термина воспитание родителей, прежде чем углубиться в развитие теории и практики влияния на родителей. Для начала проведем грань между такими близкими понятиями, как родительская консультация, семейная консультация, семейное воспитание, семейная терапия, подготовка к образованию семьи.

Рассматривая эти вопросы с точки зрения организационной, административной, С. Таскинен пришел к выводу, что семейная консультация — это скорее общее понятие по отношению к содержанию семейного воспитания, подготовке к созданию семьи и терапии семьи. Но развитию теории и практики воспитания родителей это ничего не дает. Например, вряд ли можно уравнивать такие понятия, как подготовка к созданию семьи и семейное воспитание. Эти понятия никак нельзя считать параллельными: скорее вопрос о подготовке к созданию семьи можно считать частью семейного воспитания. С теоретической точки зрения — по крайней мере, с точки зрения педагогики — семейное воспитание можно было бы считать доминирующим понятием, в которое входит и одна из форм работы — консультация (counselling).

С. Таскинен почти не касается термина воспитание родителей, хотя отмечает, что он используется в специальной литературе как синоним термина семейное воспитание, что нецелесообразно. Понятие семейное воспитание, по его мнению, шире, чем понятие воспитание родителей, так как оно означает накопление и освоение необходимых знаний и навыков всеми членами семьи, а не только родителями.

Возвращаясь к вопросу о содержании понятия воспитание родителей, отметим, что его можно рассматривать как семейное воспитание, ориентированное на родителей. Объектом семейного воспитания, помимо родителей, могут быть дети и молодожены, по отношению к которым использовать этот термин нельзя. Наверное, стоит еще раз подчеркнуть, что воспитание родителей — это прежде всего накопление знаний и навыков по выполнению родительских функций и воспитанию детей. В более широком смысле сюда можно отнести и другие вопросы, относящиеся к семейной жизни.

Воспитание родителей следует рассматривать отдельно от семейной психотерапии и консультаций по вопросам семьи и брака, которые являются специфическими формами работы, ориентированными на личность и взаимоотношения между людьми. Воспитание же родителей — это скорее просветительская работа, обращенная к сознанию человека. Хотя эмоциональная сторона играет немаловажную роль в воспитании родителей, главное здесь — выполнение функций, связанных с жизнью в семье, развитием взаимоотношений в семье и способностей к воспитанию детей (см. табл. 2).

Несмотря на то что в воспитание родителей не входят консультации по вопросам семьи и брака и семейной психотерапии, в практической деятельности разделить их можно далеко не всегда, так как домашнее воспитание детей всегда связано с проблемами семьи и взаимоотношений супругов в семье. Разница между понятиями воспитание родителей и семейная терапия на практике размывается, так как здесь многое зависит от того, что применяется под словом терапия.

Содержание и применение термина воспитание родителей прежде всего тесно связано с воспитательными функциями родителей и с тем, как мы понимаем сам термин родители. С точки зрения общества быть родителем — значит прежде всего удовлетворять основные потребности ребенка, заботиться о его здоровье, благополучии и счастье. С точки зрения педагогики и детской психологии в это понятие должны быть включены и взаимоотношения с детьми, и их воспитание, направленное на развитие личности ребенка. В социологическом же плане воспитание родителей воспринимается в тесной связи с развитием семейной общины. Таким образом, понятие воспитание родителей включает в себя инструкции и обучение родителей, помогающие им осознать свою роль в развитии семейных связей, лучше заботиться о здоровье ребенка и его благополучии, развивать его личность (в плане интеллектуальном, социальном, религиозном, этическом, эстетическом, моторном и чувственном), а также его сознание. Различные точки зрения на эту проблему лишь дополняют друг друга и помогают точнее определить содержание и использование термина воспитание родителей.