Ролевые развивающие игры

Игра: Путешествие по городу

Игровые цели: закреплять умение осуществлять игровые действия по речевой инструкции, умение действовать с воображаемыми объектами, использовать предметы-заместители.

Воспитательно-образовательные и развивающие цели: развивать воображение, память, речь; закрепить представление о городе, его отличие от деревни; формировать интерес к окружающему, совместным играм. Воспитывать уважение к людям разных профессий.

Ход игры

Звучит аудиозапись (мычание коровы, песня петушка, хрюканье поросенка и т. д.).

Ведущая. Ребята, куда это мы с вами попали? А почему вы решили, что в деревню? Правильно, вы узнали по животным.. Скажите, а где мы с вами живем? Как называется город, в ко-тором мы живем? Чем отличается город от деревни или села? Чем отличается наш город от других городов?

Ребята, я хочу вам предложить попутешествовать по городу. Согласны? Мы поедем туда, где гуляют и отдыхают дети. Садитесь скорее в трамвайчик. Я буду экскурсоводом. Дзынь-дзынь-дзынь — трамвайчик отправляется.

Веселый трамвайчик,

По рельсам беги

И в парк развлечений

Ты нас привези.

Там много качелей

И фокусник ждет.

Там есть карусели,

Веселый народ. Остановка Парк развлечений. Выходим. Покатаемся на каруселях. Беритесь за руки, вставайте в круг. Не забудьте, что карусели сначала едут тихо, а потом все быстрее. Произносите вместе со мной слова.

Сели, сели, сели, сели

Мы на чудо-карусели

И поехали по кругу.

Догоняем мы друг друга.

Еле-еле карусели

Нас сначала повезли.

А потом они быстрее

К небу прямо понесли.

Все мелькает и кружит,

А сердечко так дрожит.

Вот помедленней кружатся

И к земле хотят прижаться.

Пересядем на качели. Кач-кач-кач — летят качели.

Ритмично покачивают руками внизу из стороны в сторону.

Так захватывает дух!

Поднимают руки резко вверх.

Все сильнее бьется сердце: Тук-тук, тук-тук, тук-тук-тук.

Ритмично постукивают кулачками.

Вверх-вниз и снова к солнцу.

Поднимают руки вверх-вниз, сгибаются.

Словно птица, ты летишь. Ритмично взмахивают руками.

Выше, выше, выше, выше! Вновь ребятам ты кричишь.

Ритмично поднимают руки перед собой снизу вверх.

Покачаемся на качелях-лодочках. Садитесь парами, беритесь за руки, ногами упирайтесь в ноги своего товарища.

Дети в парах качаются: сначала один тянет к себе, затем другой. Звучит песня Качели из к/ф Приключения Электроника (муз. Е. Крылатова, сл. Ю. Энтина).

А теперь давайте покатаемся на других качелях. Садитесь спиной друг к другу, возьмитесь за руки. Перетягивайте друг друга на себя по очереди. Поехали дальше. Садитесь в автобус.

На автобус пересели,

Еле-еле мы успели,

За билетик заплатили,

Старым место уступили,

Не толкались и не дрались,

Тихо говорить старались.

В заднюю дверь мы входили,

Из передней выходили.

Мальчики помочь сойти

Девочкам не позабыли. Остановка Зоопарк. Выходим. Сколько вольеров с животными! Какие животные живут в зоопарке? Кто ходил в зоопарк? Вот вольер с мартышками. Они корчат рожицы, жуют бананы, лазают по прутьям. А мы станем учеными мартышками.

Ученые мартышки

Две проказницы-мартышки

Оттопыривают уши пальцами. Полистать любили книжки,

Раскрывают ладонь одной руки — книга, указательным пальцем второй листают.

Потрясти их, полизать

Изображают. И как будто почитать.

Проводят пальцем по ладони.

Ловко принялись за дело И очки они надели.

Делают очки пальцами, подносят к носу. К носу книжку поднесли,

Раскрытые ладони подносят к носу. Вдруг подальше отвели:

Отводят ладони от носа. Ничего в очках не видно,

Закрывают глаза руками.

И мартышкам так обидно! Собирают слезы в ладонь.

Из зоопарка мы пойдем пешком по улицам. Вставайте парами, а я впереди с красным флажком. Смотрите, не отставайте, а то потеряетесь в большом городе.

Мы по улицам идем,

Дружно песенку поем.

Все хотим мы повидать,

Обо всем хотим узнать.

Чтобы место дать прохожим,

С правой стороны мы ходим.

Красный впереди флажок

Виден нам, как маячок.

Надо перейти дорогу,

Светофор тут на подмогу.

Все стоят, и мы стоим

И внимательно глядим.

Вот зеленый человек —

Нам сигнал переходить.

С красным мы совсем не дружим:

С ним стоять, а не ходить.

Отдохнуть немного сели

И мороженое съели. Вот и ледяной домик с мороженым. А я — продавец. Покупайте у меня мороженое. Только скажите, какое бы вы хотели, опишите его. Давайте присядем на лавочку и поедим мороже-ное1 Сладкое, вкусное. В шоколаде, с карамелькой, джемом, какое удовольствие! Обертки не будем бросать на тротуар. А что мы с ними сделаем? — Бросаем в урну!

Наелись? Пошли дальше. Идем мимо магазинов. В какой вам бы хотелось зайти? Почему? Давайте зайдем в кондитерский магазин. А что там продается? Купим разных конфет. Конфеты продаются только за вежливые слова. Молодцы, каждый заслужил конфетку. Расскажите, какие у вас конфетки, какая начинка, какая обертка? Покажите, какие у вас вкусные конфетки. Не забудьте обертку выкинуть в урну.

А из кондитерской — в магазин Детский мир. Какой отдел этого магазина вам нравится больше всего? Какую игрушку вы бы хотели купить? Я — продавец, купите у меня игрушку. А теперь покажите движениями, какую игрушку вы купили. Устали ходить? На чем еще мы можем поехать (на троллейбусе, маршрутном такси, метро, машине)!

Поднимайте руки — усы, цепляйтесь за электрические провода. Поехали. Остановка Зоомагазин. Выходите. Давайте посмотрим, кого продают в зоомагазине. А вы знаете? Как мне нравится золотая рыбка, которая плавает в аквариуме! Купим ее? Пусть она живет в нашем аквариуме. Давайте ее покажем.

Имитируют движения рыбки.

Следующая остановка — Театр кукол. Станцуем танец веселых Петрушек. Последняя остановка — Цирк. Мы попали на представление.

Стихотворение Веселый цирк из игры Путешествие в цирк.

Итоги игры

Ребята, мы не закончили путешествовать по городу. Есть еще много интересных мест, в которых мы побываем. А вы подумайте, куда бы мы могли отправиться. А теперь мы идем в мастерскую проявлять свои фотографии.